Experiències TIC a l'aula

Considere que aquest tema m’ha resultat fonamental per tal de desenvolupar les habilitats necessàries que permeten integrar les TIC a l’aula. D’aquesta manera, els alumnes se senten més motivats per tal de dur a terme les activitats desenvolupades i, a més, són partícips d’una connexió real entre el món en el qual viuen i la seua assistència a classe. El que hem d’aconseguir els docents és que s’ho passen be mentre aprenen, i, per descomptat és pot aconseguir! La única cosa és que cal que tot el cos docent s’involucre per tal d’aconseguir-ho, perquè, com ja sabem, la docència és una professió grupal.

Quant a les competències segons el model TPACK, em considere més competent amb la competència tecnològica, perquè em trobe immergida en un món tecnològic des que era ben menuda i, en eixe aspecte, els nous docents tenen molt que oferir als estudiants, perquè tenen més aspectes en comú. Per contra, la competència que menys desenvolupada tinc és la pedagògica, perquè no he tingut la oportunitat de tenir contacte directe amb l’ensenyament encara, i una de les millors maneres d’aprendre i comprovar si realment les innovacions i els canvis funcionen o no és duguent-los a terme a l’aula.

Com hem vist al llarg del tema, l’organització de l’aula és fonamental per tal de millorar la relació entre els docents i els alumnes. Si la disposició dels materials dificulta la proximitat entre ambdós, la classe serà molt més freda i amb poca participació per part dels alumnes. Per contra, si els ordinadors i les taules es disposen de manera que el professor puga interactuar amb els alumnes, la relació serà molt més directa, a més, que serà més fàcil que el docent comprove si els estudiants estan realitzant les tasques correctament.

Una de les experiències educatives que més m’ha cridat l’atenció ha sigut l’ús de la pissarra digital interactiva (PDI) dut a terme per l'Escola Pau Casals de Sant Joan Despí. És una proposta innovadora que afavoreix el treball global de tota la classe i s’allunya de les tasques individuals, que, al meu parer, fomenten la competitivitat negativa a les aules. Amb l’ús de la PDI, es facilita la participació de tot l’alumnat i es permet que tots els alumnes estiguen involucrats en la tasca desenvolupada a l’aula. La frase que més m’ha agradat de tot el vídeo és la que diu que el que es pretén és que els xiquets aprenguen amb tecnologia, aspecte fonamental per a integrar les TIC a l’aula.